20. Ulusal Eğitim Şûrası’ndaki ihtisas komitelerinde, beş yaş okullaşma oranının yüzde 100’e ulaşması için okulöncesi eğitimin mecburî ve fiyatsız olması gerektiği önerildi. Tartışmaların akabinde kelam konusu unsur, “ücretsiz” ve “zorunlu” ibareleri eklenmeden oyçokluğuyla kabul edildi.
Yedi yıl ortadan sonra toplanan Ulusal Eğitim Şûrası kapsamında dün ihtisas kurullarının toplantıları yapıldı. Şûra öncesi bakanlığa iletilen teklifler üzerinden düzenlenen taslak tavsiye kararları, komitelerin gündem unsurları olarak belirlendi. Kurulda, okulöncesi eğitimin zarurî ve fiyatsız olmasına yönelik tartışma yaşandı. Mecburî eğitim kapsamındaki ilkokul, ortaokul ve liselerdeki öğrenci oranlarının yüzde 100’e ulaşmadığına işaret edilerek “Zorunlu yazınca mecburî olmuyor” savunması yapılması dikkat çekti. Okulöncesi eğitime ait unsur, “zorunlu” ve “ücretsiz” ibareleri eklenmeden, oyçokluğu ile kabul edildi. Tartışmalarda kimi üyeler, okulöncesi eğitimde çeşitli yollar ile velilerden para istendiğini, devlet okullarının fiyatsız olduğu istikametindeki düzenlemenin alana yansımadığını söyledi. Bu tarafta görüş bildirenler ortasında okul müdürlerinin yer alması da dikkat çekti.
KÖY OKULLARI ÖNERİSİ EKLENMEDİ
Taşımalı eğitimin de konuşulduğu komitede, kimi üyeler, köy okullarının daima açık tutulmasının tavsiye kararları ortasında eklenmesini istedi. Lakin, bu teklif de tartışılan hususa eklenmedi. Kurulda kabul edilen tavsiyeler, bugün yapılacak toplantıda oylamaya sunularak karara bağlanacak.
ORTAYLI: DÜŞÜNCELER VAR
Prof. Dr. İlber Ortaylı da özel ihtisas kurullarına üye olarak katkı vermek üzere şûraya katıldı. Ortaylı, “Birinci kasvet anaokulları problemi. Çalışan nüfus arttı. Yükünü çocukların çekmesi hakikat değil” dedi. Okullaşma oranının artması gerektiğini aktaran Ortaylı, “İhtisas eğitimi koşul, iki sene lisede genel, iki sene de ihtisas olabilir” dedi.
İŞBİRLİĞİNE YENİ İMKÂN!
Görüşmelerde dinci vakıf ve dernekler ile eğitim alanında işbirliğinin önünü açan bir değişiklik yapıldı. Dezavantajlı çocukların eğitime katılmasına yönelik takip sisteminin geliştirilmesini öngören unsura, “sivil toplum kuruluşlarıyla işbirliğinin oluşturulacağı bir takip ve dayanak sisteminin geliştirilmesi” tarafında ibare eklendi.
EĞİTİM BİR-SEN’E RET
Eğitim Bir-Sen’in, okul öncesi eğitim müfredatına din ve ahlak bilgisi ya da pahalar eğitimi dersi eklenmesi önerisi, komite toplantısına taşındı. Toplantı sonrası salona gelen Eğitim Bir-Sen temsilcisi, “velilerin, öğretmenlerin ve çocukların dine karşı talepleri olduğunu” savunarak bu derslerin müfredata eklenebileceğini, eklenmezse müfredat dışı aktiflik olarak da verilebileceğini söyledi lakin teklif, gündeme alınmadı.
Cumhuriyet
