Ulusal Eğitim Bakanı (MEB) Mahmut Özer, “Şu anda okulları açık tutmamızla ilgili en büyük avantajımız öğretmenlerimizin aşılanma oranı. Hem birinci doz hem de ikinci doz aşılanma oranlarında öğretmenlerimizin yakalamış olduğu oran Türkiye ortalamasının çok üzerinde” dedi. Özer, olayların artmasıyla kapatılan sınıf sayısının da arttığına vurgu yaparken, “Başlangıçta 200’ün altındaki eğitime orta veren sınıf sayısı arttı” tabirini kullandı.

Özer, İstanbul Sanayi Odası (İSO) Meclisinin “Eğitimde Yeni Eğilimler, Mesleksel ve Teknik Eğitimde Paradigma Değişiminin Endüstrimiz Açısından Önemi” ana gündemiyle yapılan aylık olağan toplantısına katıldı.

Yalnızca meslek eğitiminin niteliğinin artırılmasıyla ilgili değil, bunun yanında genç işsizliği azaltmayla ilgili, lise ve üniversite mezunlarıyla kontaklı isteyenlere mesleksel eğitimi tamamlama eğitimiyle ilgili de çalışmaların nihayetlendiğini aktaran Özer, “İnşallah Türkiye’de genç işsizliği azaltmayla ilgili mesleksel eğitimi çok farklı boyutlarda en aktif, en verimli enstrüman olarak kullanabilmek için tüm bakanlıklarımızla iş birliği içerisinde yeni açılımlar yapmaya devam edeceğiz” sözlerini kullandı.

‘KURULAN SİSTEM ÇOK SAĞLIKLI BİR HALDE İŞLİYOR’

Bakan Özer, konuşmasında pandemi sürecine de değinerek, geçen yıl mart ayından itibaren dünyanın hiç deneyimlemediği, münasebetiyle hazırlık da yapmadığı bir süreçle yüz yüze kaldığını lisana getirdi.

Çok farklı kesimlerin bu süreçten etkilenerek farklı tahlil yollarıyla ayakta durmak için yeni yaklaşımlar üretmeye çalıştığına işaret eden Özer, bu süreçte en fazla etkilenen kesimlerden birinin de eğitim olduğunu, yaklaşık 1,5 yıldan beri Bakanlığın süreci yönetebilmek için inanılmaz bir efor sarf ettiğini anlattı.

Özer, “Gelinen noktada artık aşı çok kolay erişilebilir bir objeye dönüştü ve vatandaşlarımızın aşılanma oranı giderek artmaya başladı. Şu anda bilimsel yaklaşımlar içerisinde öteki bir tahlil yolu da yok. Aşı olacağız, maske, ara ve hijyene dikkat edeceğiz. Münasebetiyle 6 Ağustos tarihinden itibaren Bakanlık misyonunu devraldıktan sonra, periyot teslim merasiminde açıkladığım üzere okullar birinci açılan ve son kapatılan yerler olmak zorundadır” diye konuştu.

Ülkenin ulusal eğitim sisteminin kapasitesinin çok yüksek olduğunu, öğrenci, öğretmen, idari ve servis çalışanı olmak üzere 20 milyonluk bir kitleden bahsedildiğini lisana getiren Özer, “Dolayısıyla şayet biz hayatı normalleştireceksek kesinlikle eğitimi olağanlaştırmak durumundayız” dedi.

Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak Sıhhat Bakanlığıyla birlikte bu süreçte sınıf bazlı olay yaklaşımını geliştirdiklerini aktaran Özer, Sıhhat Bakanlığı ile bu süreçte alınması gereken tedbirler rehberini hazırladıklarını, daha sonra da rastgele bir hadise olması durumunda uyulması gereken prosedürleri detaylı biçimde belirleyerek, tüm okullara ve valiliklere gönderdiklerini aktardı.

Bakan Özer, eğitim sisteminde 57 bin 108 devlet okulu olmak üzere 71 bin 320 okul, yaklaşık 850 bin de derslik bulunduğunu lisana getirerek, yeni yaklaşımla yalnızca olayın yahut yakın temasında olduğu sınıflarda 14 gün yüz yüze eğitime orta verildiğini, bu 14 günlük ortada canlı sınıflarla öğrencilerin eğitime devam etmesiyle ilgili her türlü dayanağı verdiklerini anlattı.

14 günlük orta verilen sınıfların bu sürecin akabinde tekrar sistemin içine dahil edildiğini belirten Özer, konuşmasını şöyle sürdürdü:

“3. haftadayız, 6 Eylül’de eğitim-öğretim başladı. Kurulan düzenek sahiden çok sağlıklı bir formda işliyor. Kamuoyunda vakit zaman farklı tezler ortaya atılıyor. Onlara burada değinmek isterim. İşte ‘Başlangıçta 2 haftada 200’ün altında sınıf yüz yüze eğitime orta verirken, daha sonra bu sayılar arttı.’ Bu sayıların artması okullarda Kovid-19 salgınıyla ilgili alınması gereken tedbirlerin alınmamasından kaynaklanmıyor. Virüs okulu seçmiyor, virüs toplumun her yerinde, kafede, restoranda, sinemada, kültür sanat etkinliklerinde yani insanların bir ortaya geldiği her noktada virüsün yayılma imkanı var. Virüsün nereden başlayıp okula nasıl geldiğiyle, hangi noktada olduğuyla ilgili hiçbir bilimsel bilgi yok. Hasebiyle bizim okullardaki eğitim sistemimizdeki sınıfların kapanma sayısı, toplumdaki olay sayısının artışıyla doğrusal bağlantıya sahip. Toplumda hadise sayısı arttığı vakit yüz yüze orta veren sınıf sayımız artıyor, azaldığı vakit yüz yüze eğitime orta veren sınıf sayımız azalıyor. Fakat burada enteresan bir nokta var, 14 gün sonra bu çocuklarımız tekrar yüz yüze eğitime devam ediyorlar. Yani okul kapatılmıyor. İnşallah bunu kararlılıkla uygulamaya devam edeceğiz.”

‘OKULLARI AÇIK TUTMALIYIZ’

Sıhhat ve İçişleri bakanlıklarıyla süreci koordineli formda yönettiklerini belirten Özer, “Şu anda okulları açık tutmamızla ilgili en büyük avantajımız öğretmenlerimizin aşılanma oranı. Hem birinci doz hem de ikinci doz aşılanma oranlarında öğretmenlerimizin yakalamış olduğu oran Türkiye ortalamasının çok üzerinde. Birinci dozda yüzde 92, ikinci dozda yahut aşı olmadan bağışıklık kazanıp antikor oluşturmuş olan öğretmen oranımız yüzde 85’lerde. Bilhassa 6 Ağustos ile bugün ortasında öğretmenlerin aşılanmasında da önemli bir ivmelenme var. Yani öğretmenlerimiz okulların açılmasıyla ilgili irade gösterildiği vakit yalnızca kendi sıhhatleri için değil, topluma örneklik oluşturma bağlamında da sorumlulukları üzerine alarak çok süratli bir halde aşılarını tamamladılar.” diye konuştu.

Olaylara bakıldığı vakit öğretmenlerdeki olay sayılarının çok düşük olduğunu vurgulayan Özer, şöyle devam etti:

“İşte bizim okulları açık tutmayla ilgili en büyük avantajımızı öğretmenlerimizin aşılanma oranlarının yüksek olması oluşturuyor. Öğretmenlerimizin aşılanma oranının, İsveç, Finlandiya ve Almanya’daki öğretmenlerin 2 doz aşılanmalarından çok daha yüksek olduğunu görüyoruz. İnşallah bu kararlılıkla okullarımız daima açık olur, öğrencilerimiz arkadaşlarıyla, öğretmenleriyle, öğretmenlerimiz öğrencileriyle, okullarıyla buluşur ve şayet Türkiye’nin bir gelecek argümanı varsa bu tez beşeri sermayenin niteliğinden geçiyor. Şayet okulları kapalı tutarsak bu argümanımızı kaybederiz. Onun için ben dedim ki ‘Okulların açık olması bir ulusal güvenlik sıkıntısıdır.’ Okulları açık tutmalıyız. Öğrencilerimizi yalnızca öğrenme olarak değil, ruhsal, toplumsal, kültürel, sanatsal etkinliklerle daima destekleyip tam bir insan olarak Türkiye’nin geleceğinin inşasında rol alacak, sorumluluk alabilecek niteliklere sahip beşerler olarak yetiştirmek durumundayız.”

Cumhuriyet